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Descriptions de quelques projets communautaires Tisser des liens

Terrace, Colombie-Britannique

Club de devoirs après l’école, projets communautaires d’écriture et cuisine collective

Brenda Sissons de la Terrace Family Place et Jess Dafoe de la Terrace Library ont collaboré en vue d’offrir une série de soirées d’alphabétisation familiale au cours desquelles les familles de la communauté préparaient des repas ensemble. Ces soirées ont entraîné la création d’un club de devoirs après l’école (Dig In, Get Set [Allez-y, à vos marques]) et d’une cuisine collective en collaboration avec de nouveaux partenaires communautaires.

Pour plus d’information, veuillez communiquer avec Brenda Sissons à terrace.osa@telus.net ou
avec Jess Dafoe à jdafoe@telus.net

 

Région de Cariboo, Colombie-Britannique

Renforcement des capacités communautaires, ateliers de sensibilisation aux enjeux de l’alphabétisation et nouvelles demandes de financement

Shelley Joyner et Rebecca Bueschel ont tenu des réunions avec les nouveaux organismes communautaires de Quesnel et de Lac La Hache dans la région de Cariboo en Colombie-Britannique dans le but d’étendre la portée des partenariats existants en alphabétisation. Ensemble, ils ont préparé huit demandes de financement pour de nouveaux projets visant à soutenir le travail d’alphabétisation dans la région de Cariboo. Les membres de cette équipe continuent à appuyer les activités d’alphabétisation déjà en place et à favoriser la création de nouvelles initiatives.

Pour plus d’information, veuillez communiquer avec Rebecca Beuschel à beuschel@mailscan.ca ou avec Shelley Joyner à secondnature@bcinternet.net

 

Breton et Drayton Valley, Alberta

Sacs éducatifs et visites de soutien à domicile

En nous basant sur une évaluation des besoins réalisée par Carla Babiuk au Drayton Valley Adult Learning Resource Centre, nous avons décidé d’appuyer les programmes existants de visite à domicile en achetant du matériel d’alphabétisation familiale que les visiteuses à domicile pourraient utiliser lors de leurs visites. Ce matériel les a aidées à promouvoir l’alphabétisation dans des situations de tous les jours. À l’aide de notre évaluation des besoins, nous avons également déterminé que les familles qui bénéficieraient le plus des programmes et des activités d’alphabétisation n’y ont pas toujours accès ou n’y participent pas toujours. Nous avons donc créé des sacs éducatifs à l’intention des familles inscrites à notre programme de visite à domicile. Ces sacs, qui ont remporté un vif succès, contenaient des cahiers d’écriture de l’alphabet, des livres, des marionnettes à doigt, des signets et des collants achetés grâce au financement obtenu dans le cadre du projet Tisser des liens, ainsi que du matériel qui nous a été donné par des organismes communautaires locaux. Nous avons également inclus de l’information à propos des services de ces organismes et de la bibliothèque locale. La réaction a été très positive.

Pattie Sutherland, Services for Challenged Children EIP
David Thompson Health Region, Alberta
psutherland@dthr.ab.ca

Carla Babiuk, Drayton Valley Adult Learning Resource Centre

 

Whitehorse, Territoire du Yukon

Inventaire des activités d’alphabétisation et sommet de l’alphabétisation familiale au Yukon

Prema Ladchumanopaskeran du Victoria Faulkner Women's Centre et Beth Mulloy de la Yukon Literacy Coalition ont procédé à un inventaire des activités d’alphabétisation familiale et des activités liées à l’alphabétisation qui ont cours dans le Yukon. Cet inventaire leur a permis de découvrir de nombreuses nouvelles façons de relier le travail de soutien familial au travail d’alphabétisation dans le but de partager les déplacements, d’offrir des ateliers conjoints et d’intégrer l’alphabétisation aux activités communautaires existantes. La Yukon Literacy Coalition s’est également servi de l’information recueillie afin d’organiser un sommet sur l’alphabétisation familiale visant tout le territoire du Yukon. Des groupes de discussion, des consultations communautaires, des ateliers de formation à l’intention des intervenants et des activités de réseautage figuraient au programme de ce sommet de trois jours. Un groupe fort et unifié d’intervenants en alphabétisation familiale est ressorti de ce sommet très enrichissant.

Pour plus d’information, veuillez communiquer avec Beth Mulloy à bmulloy.literacy@northwestel.net ou
avec Prema Ladchumanopaskeran à cpnp@yknet.ca

 

Selkirk, Manitoba

Ateliers de planification communautaire, activités d’alphabétisation familiale et ateliers en milieu scolaire portant sur les activités communautaires d’alphabétisation

Le projet Tisser des liens s’est tissé une place dans les programmes d’alphabétisation familiale de Selkirk au Manitoba! Les principales activités de notre projet Tisser des liens ont inclus : deux ateliers de préparation de sacs de livres (en septembre 2004 et mai 2005); un atelier pour les organismes de soutien à la famille et les parents sur les projets Tisser des liens en cours à travers le Canada et sur de nouvelles idées en vue d’intégrer l’alphabétisation dans la communauté de Selkirk; un atelier à l’intention des directeurs d’école de Selkirk sur le travail en alphabétisation dans cette communauté et sur les stratégies d’intégration de l’alphabétisation utilisées dans d’autres régions du pays; la séance de planification Manitoba/Ontario qui s’est déroulée à Toronto en mai 2004. Ces activités ont sensibilisé davantage les gens à l’alphabétisation familiale, tant dans la communauté qu’à l’échelle provinciale. Nous espérons participer prochainement à d’autres projets ou activités en partenariat, si le temps (et le financement) nous le permet.

Personnes-ressources :
Waltraud Grieger gryears@mts.net
Shirley Skogan skogan@mts.net

 

Saskatoon, Saskatchewan

Ateliers de planification de l’alphabétisation communautaire et intégration de l’alphabétisation aux activités d’éducation parentale

READ Saskatoon, en partenariat avec Parenting Education Saskatchewan, a organisé un atelier Tisser des liens d’une journée à l’intention des représentants de vingt-cinq organismes et agences de Saskatoon et de la région environnante. Cet atelier s’est déroulé le 3 février 2005 et a constitué un excellent point de départ en vue d’examiner de quelle façon le travail de divers organismes de notre communauté est relié à l’alphabétisation.

En plus de participer à l’organisation de l’atelier, Parenting Education Saskatchewan a intégré le concept de l’alphabétisation à son travail en ayant pour objectif de faire de l’alphabétisation un des éléments à tenir compte au moment de concevoir, d’élaborer et de donner des ateliers de soutien parental. Parenting Education Saskatchewan a également ajouté à son site Web une section qui contient des conseils et des suggestions portant sur l’alphabétisation.

READ Saskatoon

READ Saskatoon est un organisme communautaire bénévole et sans but lucratif qui fournit des services d’alphabétisation gratuits aux adultes et à leur famille et qui a pour mission de promouvoir l’alphabétisation, de préconiser les partenariats en alphabétisation et de favoriser l’acquisition des aptitudes de lecture et d’écriture. Le site Web à l’adresse http://www.nald.ca/readsask.htm donne un excellent aperçu des activités de cet organisme.

Parenting Education Saskatchewan

Parenting Education Saskatchewan constitue un programme qui a été mis sur pied par Family Service Saskatchewan dans le but de fournir du soutien et de l’information aux intervenants dans le domaine de l’éducation parentale et du soutien familial. L’objectif général du programme consiste à sensibiliser davantage les gens aux bienfaits, pour les familles et les communautés en général, de l’adoption de pratiques parentales efficaces. L’adresse du site Web est www.parenteducationsask.ca.

Bev Digout, Parenting Education Saskatchewan
Mavis McPhee, READ Saskatoon

 

Toronto, Ontario

Programmes de lecture estivaux et hebdomadaires s’adressant aux enfants et aux jeunes récemment immigrés

Dave Page du Frontier College et Yasmin Khan de l’Aga Khan Education Board for Canada ont mis sur pied des cercles de lecture hebdomadaires auxquels quarante familles de nouveaux participants ont participé au Flemingdon Community Centre de Toronto. Ils ont également organisé des tentes de lecture au Flemingdon Park de Toronto pendant l’été, en plus de créer un programme de lecture en compagnonnage à l’intention des enfants d’âge scolaire [Reading to Excel (« lire afin d’exceller »], qui réunissait quarante-cinq élèves et douze compagnons de lecture tous les samedis soirs à la Gateway Public School de Toronto.

Pour plus d’information, veuillez communiquer avec Dave Page à dpage@frontiercollege.ca ou avec Yasmin Khan à ymbkhan@rogers.com

 

Thunder Bay, Ontario

Ateliers et activités de réseautage avec les intervenants communautaires sur les stratégies visant à favoriser l’éveil à l’écrit

Brenda Rikkonen et Myrna Anderson ont élaboré et animé une série de huit ateliers dans la région de Thunder Bay. Ces ateliers s’adressaient aux groupes communautaires œuvrant auprès des nouvelles mères, aux professeurs, aux parents et aux éducatrices des centres de la petite enfance. Ces séances, reposant sur des idées précises afin d’intégrer l’éveil à l’écrit aux activités quotidiennes des enfants, ont accueilli 125 participants au total.

Pour plus d’information sur ce projet et sur la série d’ateliers Books for Breakfast (« Des livres au déjeuner ») conçue par Myrna Anderson, veuillez communiquer avec Brenda Rikkonen à brikkonen@confederationc.on.ca ou avec Myrna Anderson à andersom@shaw.ca

 

Sudbury, Ontario

Projet de formation, de perfectionnement professionnel et d’éducation parentale en collaboration avec des chercheurs en éducation de Rimouski (Québec) et des groupes communautaires et parents de Sudbury (Ontario)

Afin de réaliser notre projet et d’offrir le service à notre communauté, nous travaillons en collaboration avec les écoles primaires et les centres de la petite enfance pour lancer le programme On découvre l’écrit, je t’aide pour la vie! Il s’adresse à des intervenants en alphabétisation qui souhaitent travailler avec des parents peu scolarisés pour développer leurs compétences à éveiller leurs enfants d’âge préscolaire à l’écrit. Nous sommes en train d’intégrer ces apprentissages à la démarche de formation de tout parent qui s’inscrit au Centre Alpha-culturel de Sudbury.

Lianne Bergeron : Directrice, Centre Alpha-culturel, alphaculturel@on.aibn.com

 

Fredericton, Nouveau-Brunswick

Promouvoir une sensibilisation accrue à l’alphabétisation dans la communauté et travailler en vue de l’établissement d’un centre de ressources familiales et d’apprentissage intégré

Le Centre de ressources familiales de Fredericton et le Saint John Learning Exchange ont travaillé à la mise sur pied dans leur communauté d’un « guichet unique », soit un centre de ressources familiales et d’apprentissage intégré. Dans cette optique, ils ont préparé une trousse de promotion de l’alphabétisation et ont offert des ateliers en vue de renseigner les organismes communautaires et les institutions gouvernementales locales sur les enjeux touchant à l’alphabétisation au Nouveau-Brunswick. Pour de plus amples renseignements ou pour obtenir un exemplaire du fruit de leur travail, communiquez avec :

Carla Hitchcock au Centre de ressources familiales de Fredericton, frfrc@rogers.com ou (506) 474 0252, ou avec
Sally Crawford au Saint John Learning Exchange, craws@nb.sympatico.ca.

 

Nouvelle-Écosse

Création d’un réseau mi’kmaq d’alphabétisation familiale en Nouvelle-Écosse

Barbara Johnson et Nora MacDonald-Plourde ont collaboré en vue d’établir un réseau mi’kmaq d’alphabétisation dans la région de l’Atlantique. Elles ont rencontré de nombreuses embûches en cours de route, mais elles ont reçu un soutien énorme des femmes autochtones et de tous les Comités des chefs de la Nouvelle-Écosse. Leur plus grand défi consiste à obtenir les fonds requis afin de couvrir les frais de démarrage, mais il n’est aucunement question d’abandonner!

Pour de plus amples renseignements, veuillez communiquer avec :

Barbara Johnson, intervenante mi’kmaq en alphabétisation, barbjohnson@hotmail.ca
Nora MacDonald-Plourde, direction de la communauté, des compétences et de l’apprentissage mi’kmaq du ministère de l’Éducation de la Nouvelle-Écosse, plourdnj@gov.ns.ca

 

St. Anthony’s, Terre-Neuve

Conférence communautaire sur l’apprentissage et réseau d’alphabétisation

Notre projet visait la tenue d’une conférence Life, Literacy & Laughter. Les parents pouvaient choisir les ateliers auxquels ils voulaient participer parmi les divers ateliers que nous avons organisés. Nous avons fait venir à St.Anthony des participants provenant des communautés environnantes de Roddickton, de St. Lunaire-Griquet, de Flowers Cove, de Raleigh, de Plum Point, de Main Brook et d’Englee. Quelque 100 participants se sont réunis pour un samedi d’alphabétisation, d’apprentissage et, bien sûr, de rire. Cette activité a donné naissance à un nouveau réseau d’alphabétisation dans la région ainsi qu’à des projets en vue de renforcer davantage les liens entre l’alphabétisation, l’apprentissage, la santé et le bien-être dans nos communautés.

Pour de plus amples renseignements, communiquez avec Hope Colbourne du Northern Peninsula Family Resource Centre, npfrc@nf.aibn.com ou visitez le site Web www.safamilyresource.com

 
 
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